MENTE MATEMÁTICA

Hola hola!! Espero que esta semana esté yendo genial y tengais las pilas cargadas! Por si eso no es así, hoy os traigo unas actividades de matemáticas en las que tendréis que poner a prueba vuestra mente matemática y resolver las diferentes cuestiones.

En primer lugar os traigo la historia de Susana,una niña normal pero que nos reta a entender su historia con una mente matemática. 

Deberéis leerlo y resolver las operaciones que os van apareciendo en los paréntesis, sino, no entenderéis nada.

Al terminar, comprobaremos si habéis estado atentas y atentos con 8 cuestiones en las que deberéis tener papel y lápiz para poder contestarlas.

Por último, en la pregunta número 9, Susana os reta a que os presentéis como ha hecho ella. Podéis incluír la información que queráis, teniendo de modelo lo que dice Susana pero adaptado a vuestra vida o bien podéis escribir cosas nuevas. Eso sí, deberéis incluir sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, números romanos y operaciones combinadas.

Espero que os guste y que lo paséis bien haciéndolo como lo he pasado yo preparándoslo para vosotros y vosotras.

El viernes diré las soluciones y si queréis mandarme vuestra historia matemática en documento word o en foto, podéis mandarlo a este correo: profesaramiguez@gmail.com 

CONTAFÁBULAS

Acosdádesvos da fabula do león e o asno? Pois hoxe imos facer una actividade de escritura creativa que constará de facer na casa un CONTAFÁBULAS.

Para iso, tendes que ter moi en conta o seguinte planning que vos poño:

1º Cubrir o titorial de fábula: 

2º Crear a vosa fábula na libreta ou en folios: DEBE INCLUÍR UN PEQUENO DIÁLOGO ENTRE OS PERSONAXES E DEBE SER GUIÓNS (Páx 158 do libro) E SIGNOS DE EXCLAMACIÓN E INTERROGACIÓN (Páxina 95 do libro)

3º Decorar a fábula (personaxes, paisaxes...)

4º Crear unha invitación para a vosa familia para acudir á presentación da vosa fábula (debe incluír os seguintes puntos: PERSOAS CONVIDADAS, DÍA, HORA, LUGAR DA CASA, TITULO DA FÁBULA E OUTRAS COUSAS QUE SE VOS OCURRA)

5º Contafábulas na casa

(podedes sacarvos unha foto contándoa e ensinarma)

6º Comentarme se lles gustou a vosa fábula e como vos sentistedes facéndoa e contándoa.

ESPERO QUE VOS GUSTE E QUE O CONTAFÁBULAS

RESOLUCIÓN ACTIVIDADES MATES

Contacto

Hola clase!
Me sorprende ver comentarios de algunos y no saber nada de los y las demás. Me comentaron algunos profes que hubo clases que tuvieron problemas para poner comentarios en el blog.

Para poder poner comentarios, os dejaría si tenéis cuenta de GMAIL (o podeis comentar desde la de vuestros padres si vosotros o vosotras no tenéis)

Si no podéis o preferís poneros en contacto conmigo por privado, os dejo este correo electrónico al que podeis hacerme consultas, dudas... A ver si así puedo saber un poco de toda la clase.

CORREO PROFE SARA:    profesaramiguez@gmail.com

Un abrazo muy grande y a cuidarse mucho. 

CIENCIAS II

Comezamos a semana con enerxía e con moitas gañas xa que cada día que pasa é un menos para volver á realidade!

Hoxe tócanos repasar un pouquiño máis as ciencias así que vos propoño o seguinte:

CIENCIAS NATURAIS

Comezamos reelendo as páxinas 72 e 73 do libro.
Unha vez feito isto, deberedes copiar e completar a táboa no caderno como a que tendes aquí abaixo

Ao rematar, teredes que resolver os seguintes enigmas sobre o aparato locomotor que aparecen na ficha.

RETO: SABEDES QUE PODEMOS VER CO CEREBRO?

Si, non é unha locura da profe. Este fenómeno chámase PAREIDOLIAS.

Propóñovos que revisedes ao voso redor, dentro ou fora da casa (podedes sair pola ventá  fora  se tendes finca na casa) ve os fixedes ao voso redor. Debedes fixarvos ben en obxectos cotiás e se eses obxectos semellan outra cousa pola súa forma, estaredes diante dunha PAREIDOLIA.
Deberedes anotar no caderno a seguinte ficha de investigamento.

Contádeme que atopastedes! Seguimos traballando!!

KENDAMA

Hola  todos y todas! 

Hoy os traigo una propuesta de fin de semana que podéis hacer para pasar un buen rato y aprender un poquito más de Japón, país del que llevamos aprendiendo desde principio de curso.

Esta vez, descubriremos uno de los pasatiempos favoritos de los japoneses y las japonesas; el KENDAMA.

En España existen asociaciones para dar a conocer este juego. En los siguientes enlaces podéis investigar un poco más sobre este juego tradicional y ver vídeos donde explican como hacer los pases más básicos.

Como se juega?

KENDAMA SPAIN

PROPUESTA:

Os dejo también una página en la que explican paso a paso cómo hacer la 1º opción que os propongo.

COMO HACER UN KENDAMA CASERO PASO A PASO

Dejad volar la imaginación y aprovechad los materiales que tengáis en casa para hacerlo.

Espero que paséis un rato divertido y descubráis un juguete de esta cultura oriental tan curiosa.

A la vuelta los que lo hicisteis podréis presentarnos vuestro KENDAMA y enseñarnos algún truco.

Como siempre, esta actividad es opcional.

Dejadme en los comentarios si fuisteis capaces de hacerlo y si os gustó.

Un abrazo graaaande!

Sara.

Un poco de ortografía y gramática

Hola hola!! Espero que os haya gustado el viaje de ayer y que os dejase teletransportaros a lugares diferentes e increíbles! Estoy deseando leer lo que pusisteis.

Hoy vamos a hacer un repasito fácil de ortografía y gramática

Por un lado repasaremos un poco la ORTOGRAFÍA con unos juegos muy divertidos.
- Repasaremos el uso de la b y la v que ya trabajamos en clase y que podéis consultar en la página 122 del libro!

• Juego B/V
• Escogemos B/V/W

-Repasaremos el uso de la g y j que habíamos empezado a ver y que podeis consultar en la página 136/137 del libro y al final de todo del libro aparece un pequeño resumen de todo esto.

• Juego G/J
• Completar G/J
• Juego Piratas

Por otro lado, y para trabajar la GRAMÁTICA, os dejo por aqui una FÁBULA. Sabéis de que se trata?

Es un cuento protagonizado por animales que termina siempre con una moraleja o un aprendizaje que extraemos de esa historia.

En este caso el protagonista es un asno un poco acomplejado.

Después de leer la fábula por lo menos 2 veces para enterarnos bien de lo que hemos leído debereis hacer lo siguiente:

1º- Anotar en la libreta: 5 adjetivos que haya en la fábula, 4 nombres, 5 verbos, 1 determinante posesivo, 4 determinantes artículos determinados y 1 determinante artículo indeterminado QUE DEBEIS ENCONTRAR EN LA FÁBULA.

2º- Con los adjetivos que encontreis debeis hacer con cada uno una oración en grado comparativo (podeis variar el tipo, es decir, de superioridad, inferioridad e igualdad) (Para recordar todo esto, podeis ver la página 124 del libro)


3º- Al terminar esto y tras leer la fábula, debereis escribir en la libreta  y en los comentarios de esta publicación qué moraleja creeis que tiene esta historia y yo lo resolveré el lunes.

Espero que no tengáis problema con los enlaces, si es así avisadme y vemos otra forma.

Mañana os subiré una actividad muy chula que se que os va a gustar, estad atentos y atentas y si tenéis cualquier duda preguntadme por aqui.

Muchos besos, Sara.